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（書接下文，祝瑤光正和列宣教門生終止儂比試。）
魔宗六派列宣教的核心功法硬是起死回生，即令被斬平頭段，也能不血崩的死而復生。
猶如免疫所有印刷術攻擊，直到祝瑤光數次“斬殺”對手，依然磨場記。
“這個門派也是挺奇怪的。”
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上清派的營壘裡，譚鬆韻禁不住問及：“上手兄, 然後我輩使碰到列傳藝小夥子，又該怎樣勉勉強強？”
“這有何難。”
黃柏涵義正辭嚴的商議：“這列再教育小夥身影速度都象是龜毫無二致緩慢的，縱然殺不輟，俺們總能走得掉吧。
“何如能走呢？”
直捷的秦明月聰了，很缺憾意的講話：“我們然而上清弟子，者舉措豈不對對等逃跑，我才不會做這種事。”
“三師妹你這腦袋忒昏頭轉向活了。”
黃柏涵笑着協議：“這便一下殺不死的烏龜，俺們何須與她們目不窺園呢。”
“小師叔。”
說完, 黃柏涵還抵了抵耳邊陳穩定性的肩膀，尋求認同的講：“是這般的吧。”
陳有驚無險是個不會撒謊的人，既不會用心爭吵，但也決不會不足爲訓聽從，他看着演道場，慢性的協和：“本來，列傳藝也甭是殺不死的。”
“嗯？”
黃柏涵扭頭看了一眼陳家弦戶誦。
曾經的幾場競賽中，出於《四象千奪劍經》功法的趣味性，陳綏對立統一試截止判決的都同比純粹，以至黃柏涵對陳安靜吧都不敢再馬虎了。
“此話怎講？”
黃柏涵問明。
“我感覺到只有像如許。”
陳無恙指着演水陸上的祝瑤光計議：“不絕斬殺就好了。”
“小師叔，那唯獨不死之身。”
二徒弟趙秀念也問起：“豈謬消散含義？”
“也魯魚亥豕靡意旨的。”
陳清靜撓搔，證明道：“之列傳教學生剛濫觴山裡有很大團枯腸, 現在僅僅拳頭大小了, 這證驗他次次再造，亦然要銷耗爲數不少枯腸的，我度德量力着······”
“大不了。”
陳一路平安心裡計算時而：“他大不了還能繼承三次斬擊。”
其實陳高枕無憂也不察察爲明緣何籌劃下的，橫豎腦際裡就有這麼着一期體味，場上的列傳教青少年大不了只得再頂三下。
渡月峰的幾私人都不再一陣子, 目光炯炯的看着近水樓臺的對戰。
“轟！”
牆上, 祝瑤光執天都又是一劍，雷光羼雜着劍氣，重新鑿鑿的打中列傳藝小青年。
不出始料不及的，軍方又是第一手被絞成幾段。
可同樣不出不意的，沒過俄頃，列再教育入室弟子又重生了。
“呯！”
祝瑤光也不多費口舌，須臾又是一劍。
列傳教門生更即倒下，就騙術重施，長足又重複起死回生。
就在祝瑤光正企圖停止擡手的時間，這名大面兒上相仿完美的列宣教小夥子，他冷不防開口說道：“祝仙人劍光銳，小人認罪。”
說完也不多貽誤，在衆目睽睽之下，列宣教學子走出了演法事。
“小師弟······師叔，你這忖錯了啊。”
這時候，黃柏涵笑嘻嘻的對陳平穩商討：“你顯著說得三次斬擊，成績小師妹才用了兩次哦。”
“那, 那我即使估算錯了。”
陳安居也沒有分說，又還挺嬌羞的, 終久對勁兒暗算發明了不確。
“沒事空閒。”
黃柏涵散漫的慰問道：“也是大沾邊兒了，還好你出點某些離譜，要不然我都要認爲你夫甫築元三重境的軍械，比我這三重境巔還要兇橫呢！”
“沒，磨的。”
陳有驚無險也跟着哂笑兩聲。
實則黃柏涵遠非想過，只要那名列普法教育弟子接其三次斬擊，那他腦子適量凡事耗盡，可能都沒不二法門再次玩術法從新復活。
是以，軍方才擋了兩劍今後，急促下死灰復燃功法。
從這少量上看，陳有驚無險必不可缺頭頭是道，因爲他也沒料到蘇方嚴重性不接，間接肯幹認輸。